6年生・中学生では,ホウセンカなどの植物を素材にして,根から吸収した水の通 り道を調べるために,食紅などを使った「水の吸い上げ実験」を行います。 その際,植物素材には,授業時間内に吸い上げが観察できるセロリをおすすめします。 小6理科「植物の養分と水の通り道」指導アイデア 小学校教員のための教育情報メディア「みんなの教育技術」by小学館 ... 五年生の学習で、植物の成長には水と日光が必要と分かったね。 小学校理科における授業改善の試み ―児童の学習を支援する教材と授業構成― Ⅱ 「植物の養分と水の通り道」の指導を困難にして いる課題 「植物の養分と水の通り道」にかかわる第6学年の 目標と指導内容を念頭に,本内容の指導を困難にし 西野秀昭(2018)小学校6 年生理科「植物の養分と水 の通り道」における植物教材の課題とその改善に関す る研究―根を傷つけずにホウセンカの水の通り道を染 色する方法の検討―.福岡教育大学紀要 第 6 … 理科 6年生|「植物の成長と水の関わり」 文・写真|西條博崇(水戸市立梅が丘小学校) 切り花着色剤の入手方法 ・教材店やネットで購入。100mLで約600円。 特徴 ・染色が授業内に終わり、観察しやすい。